第2392章
“整个学校,谁不知道我护短?”梁鑫那话噎乔錾:“你习题不是没地方放吗?你把习题放到傅御风和温凉座位中间,要加的位置上,这个我批准。”
温凉真的很佩服梁鑫,能把明目张胆的偏爱好学生,做到如此义正言辞冠冕堂皇。
一个小纸团滚落到温凉课桌上,温凉抬眼,看到梁鑫正在写板书,于是快速把纸团展开。
字条上面是傅御风的笔迹:固定座位就当是我给你这个忠实歌迷的回馈,温凉,记得要一直崇拜我,知道吗?
温凉撕掉字条,塞进课桌右侧的垃圾袋,尽管在生气可是心里还是有一丝窃喜。
自从午学小组的座位如愿以偿,温凉就没搭理过傅御风,楚可欣则招募乔錾为午学小组新成员。
与此同时梁鑫也开始,频繁在午学时间段内出现,对午学小组纪律进行抽查,稍有不慎午学小组就会全军覆没。为了寻回午学时光的快乐和自有,午学小组晚自习前的大课间,进行了小组成立以来第一次全体会议。目的是商量出对策,让梁鑫没有理由找事,让大家能安心做自
己。
“这很简单。”傅御风积极想出办法:“梁老师来班里检查纪律,是说接到生活老师投诉,我们午学时间在教室玩闹,影响其他同学午休对不对?”
没有人和傅御风互动,只有白薛回答:“对。”
傅御风继续说:“生活老师的投诉,不过是梁老师想找机会,来视察午学情况,便于监督我们的借口。
我们只要先发制人,以为梁老师分忧为本意,向他提出午学小组内部自我管理机制,并保证,如果生活老师再次投诉,我们将进行自我处罚。”
“好主意。”白薛鼓掌。
温凉表明没有听,实际每字每句都听的很认真,还在纸上偷偷给傅御风的办法打满分。
“如果梁老师抽查纪律,真的是接到了生活老师投诉呢?”乔錾反问傅御风:“你怎么能保证生活老师,以后不会再向梁老师告状?”
楚可欣附议:“同问。”
“不排除生活老师,真的有向梁老师告状的可能。”傅御风坦然接受异议,他想了一下说:“我们可以在制定,内部自我管理机制时,明确管理人和受罚者为同一人。即管理者管理不好纪律,梁老师接到投诉,当值期的管理者接受惩罚,代替强化有杀一儆百的作用,梁老师学过教育心理学,他必然知道代替强化,会达到什么样的
效果。”
白薛不懂:“代替强化是什么,会有什么效果?”“基于教育心理学中的代替强化,梁老师会愿意去相信,管理者在管理过程中将更为用心的进行管理,而被管理者,在看到管理者被处罚后,将会自觉削弱自己的犯错
行为。”
傅御风耐心解释:“简单来说就是,梁老师会对我们的提出的,看似不大公平的管理机制,新闻乐见并举手赞成。”
温凉在心里想:傅御风就是这么优秀!
“傅御风你果然不是一般人。”白薛赞叹:“学霸的脑子太管用了。”
乔錾挑不出毛病,坐在位置上不作声。
楚可欣只好这样总结:“就这么办,傅御风去和梁老师说,散会。”
傅御风提醒楚可欣:“还没决定轮值管理的顺序,和每个人的管理周期呢。”
“温凉,你来安排顺序和时间。”楚可欣把任务交给温凉,问在场的午学小组成员:“大家同意吗?”
没有人提出异议。
“好的。”温凉掏出便签本,决定用抓周来决定轮值管理的顺序:“我整理好通知你们。”
傅御风走近温凉,他小声问温凉:“温凉,你知道怎么安排顺序和周期,对自己最公平吧?”
温凉不甘示弱:“不用你教。”
乔錾在午休时间让温凉打掩护跑去网吧,可乔錾刚走,生活老师就来清点人数,结果被罚跑。
“乔錾说好下午上课前就回来的,这第一节课都快结束了,怎么还不回来?”温凉因管理疏忽,被梁鑫罚围湖跑圈,跑到乔錾回学校为止。
小雨如丝般绵绵不绝地飘着,伴着温凉一圈又一圈虚浮的步子,好像永远也没有停止的时刻,不一会儿,空气粘稠雨滴逐渐变大,雨势比先前更急更猛。
温凉逆风朝前跑,尽管累的快要散架仍是不敢有片刻停歇,雨水打在她的身上脸上,像一颗颗能划伤皮肤的武器,她无处可逃只能迎着弹雨继续前进。
“温凉,你是傻吗?”傅御风气冲冲的跑到温凉面前,他拉住温凉使温凉停下,把自己的外套披在温凉身上。
“你不是说你知道怎么安排顺序和周期的吗?为什么要把自己排在第一个?”
温凉气喘吁吁,认为傅御风现在气愤的状态,很是莫名其妙,明明对自己做出关心的举动,为什么还要发脾气?“我的安排合情合理!“温凉理直气壮,她上气不接下气地说:“既然所有人参与轮值,反正是机会面前人人平等,越早轮值越早解脱,我以后只再也不用提心吊胆的。
”
傅御风更生气,他对温凉说:“午学小组一共五个人,一人两周为一个轮值周期,你如果把自己排在最后一位,这样根本轮不到你。”
温凉想的大家,而傅御风只想着自己。
傅御风思考这个问题的角度,让温凉倍感温暖,纵使天上下着雨,可心理却是风和日丽的晴朗。
温凉让自己冷静下来,她依然无法原谅,傅御风之前的不告而别,于是她把自己扯回现实。“那你不早说。”温凉懊恼,她的话似在说此刻,也仿佛在说之前:“你总是这样,说一半留一半,很有意思是吧,你当时不和我讲清楚,现在和我说一大堆,有什么用
呢?”
傅御风由着温凉发泄,他好像是明白,温凉不是在单纯的说这一件事情。温凉把外套取下,塞到傅御风手里:“既然你认为说不说都行,告不告诉我都不重要,那就永远不要在我面前提这些。
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温凉真的很佩服梁鑫,能把明目张胆的偏爱好学生,做到如此义正言辞冠冕堂皇。
一个小纸团滚落到温凉课桌上,温凉抬眼,看到梁鑫正在写板书,于是快速把纸团展开。
字条上面是傅御风的笔迹:固定座位就当是我给你这个忠实歌迷的回馈,温凉,记得要一直崇拜我,知道吗?
温凉撕掉字条,塞进课桌右侧的垃圾袋,尽管在生气可是心里还是有一丝窃喜。
自从午学小组的座位如愿以偿,温凉就没搭理过傅御风,楚可欣则招募乔錾为午学小组新成员。
与此同时梁鑫也开始,频繁在午学时间段内出现,对午学小组纪律进行抽查,稍有不慎午学小组就会全军覆没。为了寻回午学时光的快乐和自有,午学小组晚自习前的大课间,进行了小组成立以来第一次全体会议。目的是商量出对策,让梁鑫没有理由找事,让大家能安心做自
己。
“这很简单。”傅御风积极想出办法:“梁老师来班里检查纪律,是说接到生活老师投诉,我们午学时间在教室玩闹,影响其他同学午休对不对?”
没有人和傅御风互动,只有白薛回答:“对。”
傅御风继续说:“生活老师的投诉,不过是梁老师想找机会,来视察午学情况,便于监督我们的借口。
我们只要先发制人,以为梁老师分忧为本意,向他提出午学小组内部自我管理机制,并保证,如果生活老师再次投诉,我们将进行自我处罚。”
“好主意。”白薛鼓掌。
温凉表明没有听,实际每字每句都听的很认真,还在纸上偷偷给傅御风的办法打满分。
“如果梁老师抽查纪律,真的是接到了生活老师投诉呢?”乔錾反问傅御风:“你怎么能保证生活老师,以后不会再向梁老师告状?”
楚可欣附议:“同问。”
“不排除生活老师,真的有向梁老师告状的可能。”傅御风坦然接受异议,他想了一下说:“我们可以在制定,内部自我管理机制时,明确管理人和受罚者为同一人。即管理者管理不好纪律,梁老师接到投诉,当值期的管理者接受惩罚,代替强化有杀一儆百的作用,梁老师学过教育心理学,他必然知道代替强化,会达到什么样的
效果。”
白薛不懂:“代替强化是什么,会有什么效果?”“基于教育心理学中的代替强化,梁老师会愿意去相信,管理者在管理过程中将更为用心的进行管理,而被管理者,在看到管理者被处罚后,将会自觉削弱自己的犯错
行为。”
傅御风耐心解释:“简单来说就是,梁老师会对我们的提出的,看似不大公平的管理机制,新闻乐见并举手赞成。”
温凉在心里想:傅御风就是这么优秀!
“傅御风你果然不是一般人。”白薛赞叹:“学霸的脑子太管用了。”
乔錾挑不出毛病,坐在位置上不作声。
楚可欣只好这样总结:“就这么办,傅御风去和梁老师说,散会。”
傅御风提醒楚可欣:“还没决定轮值管理的顺序,和每个人的管理周期呢。”
“温凉,你来安排顺序和时间。”楚可欣把任务交给温凉,问在场的午学小组成员:“大家同意吗?”
没有人提出异议。
“好的。”温凉掏出便签本,决定用抓周来决定轮值管理的顺序:“我整理好通知你们。”
傅御风走近温凉,他小声问温凉:“温凉,你知道怎么安排顺序和周期,对自己最公平吧?”
温凉不甘示弱:“不用你教。”
乔錾在午休时间让温凉打掩护跑去网吧,可乔錾刚走,生活老师就来清点人数,结果被罚跑。
“乔錾说好下午上课前就回来的,这第一节课都快结束了,怎么还不回来?”温凉因管理疏忽,被梁鑫罚围湖跑圈,跑到乔錾回学校为止。
小雨如丝般绵绵不绝地飘着,伴着温凉一圈又一圈虚浮的步子,好像永远也没有停止的时刻,不一会儿,空气粘稠雨滴逐渐变大,雨势比先前更急更猛。
温凉逆风朝前跑,尽管累的快要散架仍是不敢有片刻停歇,雨水打在她的身上脸上,像一颗颗能划伤皮肤的武器,她无处可逃只能迎着弹雨继续前进。
“温凉,你是傻吗?”傅御风气冲冲的跑到温凉面前,他拉住温凉使温凉停下,把自己的外套披在温凉身上。
“你不是说你知道怎么安排顺序和周期的吗?为什么要把自己排在第一个?”
温凉气喘吁吁,认为傅御风现在气愤的状态,很是莫名其妙,明明对自己做出关心的举动,为什么还要发脾气?“我的安排合情合理!“温凉理直气壮,她上气不接下气地说:“既然所有人参与轮值,反正是机会面前人人平等,越早轮值越早解脱,我以后只再也不用提心吊胆的。
”
傅御风更生气,他对温凉说:“午学小组一共五个人,一人两周为一个轮值周期,你如果把自己排在最后一位,这样根本轮不到你。”
温凉想的大家,而傅御风只想着自己。
傅御风思考这个问题的角度,让温凉倍感温暖,纵使天上下着雨,可心理却是风和日丽的晴朗。
温凉让自己冷静下来,她依然无法原谅,傅御风之前的不告而别,于是她把自己扯回现实。“那你不早说。”温凉懊恼,她的话似在说此刻,也仿佛在说之前:“你总是这样,说一半留一半,很有意思是吧,你当时不和我讲清楚,现在和我说一大堆,有什么用
呢?”
傅御风由着温凉发泄,他好像是明白,温凉不是在单纯的说这一件事情。温凉把外套取下,塞到傅御风手里:“既然你认为说不说都行,告不告诉我都不重要,那就永远不要在我面前提这些。
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